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IU Leganés manifiesta su apoyo a los profesores y trabajadores de la enseñanza madrileña

Iniciativa que lleva al próximo Pleno Municipal de septiembre

Alarico Rubio (a la izquierda) en una manifestación en Madrid por la escuela pública (internet, archivo)

Izquierda Unida de Leganés, ante los recortes drásticos en educación que, a su juicio, lleva a cabo el gobierno del Partido Popular en la Comunidad de Madrid, ha trasladado su solidaridad y apoyo a toda la comunidad educativa de la región, en especial a los trabajadores docentes que reivindican una educación pública de calidad.

Desde IU Leganés quieren manifestar también su respaldo a los compañeros que, desde el pasado día 1 de septiembre, mantienen un encierro reivindicativo en la Dirección de Área Madrid-Centro.

El portavoz de educación en IU Leganés, Alarico Rubio, ha manifestado que “esperamos que este conflicto generado por Esperanza Aguirre, que atenta gravemente contra la calidad de la educación pública, se solucione cuanto antes, en beneficio de toda la comunidad educativa: padres, profesores y en especial los alumnos, que son los principales perjudicados por la situación creada por el gobierno de la Comunidad de Madrid”.

Por ello Rubio instará, a través del Pleno municipal del Ayuntamiento de Leganés, a que la Presidenta de la Comunidad de Madrid “tome las medidas oportunas para garantizar el derecho fundamental a una educación de calidad, que nos lleve a una sociedad más justa y solidaria y lo haga de manera consensuada con los representantes de la comunidad educativa”.

12 comentarios:

Ruf. dijo...

Hoy, siguiendo la vieja ruta, me he ido al Madrid Antiguo, Puerta Cerrada, Arco de Cuchilleros, parada obligatoria en el Museo del Jamón, buen desayuno, mejor gente.

Y luego la Plaza Mayor, remirando su simetría, tan renacentista. Recordando tiempos pasados, el Desastre, los regeneracionistas, la buena Literatura, no en vano cuando España está en declive surge el genio español, Josman puede ser tu hora.

Y brotan las ideas, en el 98 surgió la frase, Joaquín Costa, de pan y escuela, la escuela, ese oscuro objeto tan mal tratado siempre, al menos hasta épocas muy recientes.

Claro que hubo desvelos, empezando por la Ley Moyano 1.857, y acabando con la Ley de Villar Palasí, en 1.970, que cerró con el advenimiento de la ESO, una etapa.

La etapa de la célebre Escuela Nacional, todos los niños juntos, a veces con un solo maestro, con la enciclopedia Álvarez, el que la tenía, las cuatro reglas, y poco más. Ah y eso sí, los niños con los niños, la pedagogía de la letra…., el cara al sol, pero también el queso americano
, la leche en polvo, y la mantequilla, ¡que peleas teníamos por “pillar”¡, todo el día en el patio, las “pellas”, las putadas que hacíamos al maestro, el juego de la peonza, las chapas, levantar las faldas a las niñas, etc……..era otra España.

Es decir, hasta antes de ayer, luego ha llegado la controvertida Logse, la ESO, etc..

Razón tenían los regeneracionistas en el tema de la Escuela, no solo vertebradora de la conciencia nacional, al modo francés, sino imprescindible para una mínima formación al alcance de todo el mundo, que sirva además de para desarrollar el potencial individual y colectivo, para nivelar, al menos un poco, las desigualdades sociales.

Por ello, todo lo que sea favorecer la Enseñanza Pública, con mayúsculas, bienvenido sea, pero que no nos quieran dar gato por liebre.

Los intereses gremiales, legítimos, no deben escudarse en el interés público, tienen su propio espacio.

No confundamos gimnasia con magnesia, ni educación con negociación.

En tiempos de crisis.......arrimar el hombro.

Ruf.

Anónimo dijo...

Coincido Ruf totalmente contigo: un puñado de sindicalistas aprovechados quiere seguir con sus privilegios y se niega a arrimar el hombro en tiempo de crisis.
Utilizan como coartada la educación y a los chavales.
Lo último que he visto es la justificación de que más de 1.000 profesores se irían al paro.
Y pregunto yo: ¿no nos hemos ido los demás al paro? Si no hay dinero se tendrán que ir al paro.
Que no utilicen excusas tontas, que no nos den gato por liebre.
¿donde estaban los sindicalistas listos cuando casi 5 millones de españoles hemos ido al paro?
Chupopteros, aprovechados, hasta el 15M os rechaza.

mariscal dijo...

claro, como tu has ido el paro, que se jodan los demas, una cosa es que los sindicatos se aprovechen de esta situacion y como saben la que se nos viene encima, quieran sacar la cara para demostrar que estan ahi despues de 8 años riendole las gracias a Zapatero, y otra condenar a gente al paro porque es por el bien comun.

Anónimo dijo...

¿Arrimar el hombro quiere decir quedarse sin trabajo? Basta ya de utilizar el lenguaje del poder. Esta situación económica la tiene que pagar quien la ha provocado. Nadie más.

Ruf. dijo...

PD. Fe de errores, es la E.G.B. perdón.

Ruf.

Club de fans del Rufián. dijo...

Tú si que das gato por liebre, Rufito.

Nuestro amigo desconoce la vergüenza. Como antiguo sindicalista subvencionado piensa que los demás son como él. Pues no.

El Rufo me deja perplejo. Dentro de nada perseguirá a los peperos de toda la vida por flojos.

Estamos ante un nuevo converso. De entusiasta montoyista a reidor de las gracias de los Jedis peperos. ¡¡ Ver para creer!!

Anónimo dijo...

Efectivamente, Ruf, en 1970 se implantó la EGB, como único sistema de enseñanza. Hasta entonces, la enseñanza obligatoria era la primaria, hasta los catorce años, en las llamadas escuelas nacionales. Pero a los nueve años aproximadamente se producía la primera discriminación, pues a esa edad los que después hicimos estudios superiores nos examinábamos de ingreso para continuar el bachillerato (una minoría, en los pocos institutos existentes o, los más, en colegios privados) mientras que los que seguían la enseñanza primaria en las escuelas nacionales, se incorporaban a los catorce años al mundo laboral como trabajadores sin especializar. Existían también las escuelas de formación profesional y las universidades laborales, pero no accesibles a todos los españoles, pues estaban en capitales de provincia o localidades grandes.
Creo que la reforma de Villar Palasí de 1970 fue la que elevó cualitativamente el nivel formativo de todos los españoles, estableciendo la EGB como plan de estudios único.
La formación que se daba en la enseñanza primaria hasta los catorce años en las escuelas nacionales era mínima, pues todo se reducía a las célebres enciclopedias, la de Álvarez o la de Dalmau (en mi caso), que eran las que también utilizábamos los que después cursamos el bachillerato, pero a los ocho y nueve años, en preparatorio e ingreso.

Ruf. dijo...

Simple, hombre de muchas caretas, poco tiene que decir.

Si solo eres careta, y fea por cierto, ya sabes.

Nunca serás Ruf., aunque lo pretendas.

Ruf.

Ruf dijo...

PD. Simple ¿Eres capaz de criticar lo que dice Ruf.? No.

Por eso te metes con Ruf., eres un inútil.

Ruf.

David Alonso dijo...

Es evidente que la educación necesita de reformas, como casi todo. Hay situaciones que rozan lo intolerable. La más injusta, entre otras, que cobre lo mismo alguien que se desvive por sus alumnos que otro docente que quizás no haya leído un libro en las últimas tres décadas. En mi opinión, el sector público necesita ir hacia la remuneración por productividad para que sea más eficiente.

Pero esta reforma "made in Esperanza" es chusca hasta más no poder. Sólo busca ahorrar, lo cual es correcto si no fuera porque con ello introduce fuertes distorsiones en el sistema educativo. Veremos a cuánto sube la ratio "profesor/alumno" en este curso, o qué ocurre cuando un profesor de latín tenga que dar griego (caso que ha salido en la prensa).
El problema de fondo es que son medidas tomadas en muy poco tiempo y sin un horizonte claro. Además, son impuestas, nunca negociadas. De acuerdo en que todos tenemos que arrimar el hombro; si es así, señores políticos, al menos busquen el acuerdo.

Nuestros problemas son sistémicos, no sólo económicos. Hasta que no nos demos cuenta que hay que cambiar los fundamentos de nuestra sociedad, en lo institucional y también en cuanto a "habitus" (P. Bourdieu), no comenzaremos a ver dónde puede estar la salida. Hay que marcar planes estratégicos, saber qué queremos ser de aquí a décadas. Las medidas económicas tienen que estar al servicio de esto; lo contrario es ahondar en el suicidio colectivo al que estamos asistiendo. No solucionan nada, casi al revés.

En suma, reformas sí, y en profundidad. Pero pensadas y debatidas. Tomadas con un sentido claro. Por eso esta reforma no me convence.
Creo que va a afectar a la calidad de una educación pública seriamente amenazada.
Atentamente,

Anónimo dijo...

Alarico,¿tu colega Castejón no va a las manifestaciones? ah, no, a él le mola más privatizar y dejar aquellas cosas por las que pasa hechas un solar. Sois una panda de hipócritas.

Anónimo dijo...

Enseñanza pública de calidad, si. Enseñanza privada concertada, si. Rnseñanza privada, si. Que decidan los padres donde educar a sus hijos sin tener que arruinarse por ello. Eso es lo que tienen que garantizar los poderes públicos. No es algo tan raro, es lo que ocurre en los paises avanzados del mundo. Defender el monopolio total de la escuela pública es tanto como volver al franquismo más rancio o al totalitarismo soviético o cubano. Aquí no queremos ni lo uno ni lo otro.
Los profesores de secindaria de los centros públicos: 18 horas lectivas. Los profesores de la enseñanza concertada: 25 horas lectivas.Lo profesores de la enseñanza privada no concertada: 28 horas lectivas. Esta es la realidad. POr tanto si en todo el tiempo que viene gobernando el PP en la Comunidad no se ha aumentado el número de horas y este curso sí obedece a situaciones nacionales de quiebra técnica en las Comunidades Autónomas. Sería una irresponsabilidad no tomar estas medidas por el bien de los profesionales de la enseñanza si no queremos más bajadas de salarios o la quiebra del sistema.

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